ABSTRACT Objectives: This study aims to determine the prevalence of tooth agenesis and supernumerary teeth and characterize both anomalies in a Portuguese pediatric population. Methods: Clinical records of patients attending Pediatric Dentistry appointments in the Faculty of Dental Medicine of the University of Porto were consulted. Appointments from September 2020 to December 2021 were analyzed. For each patient, sex and age were recorded, along with any relevant data in their clinical history. Statistical analysis of the results was conducted using chi-square tests with a significance level of 0.05. The sample included 144 patients. Results: This study found a prevalence for tooth agenesis of 20.83% (11.81% excluding the third molars) and a prevalence for supernumerary teeth of 1.39%. The prevalence of agenesis was 26.1% for males and 16% for females. No association was established in this regard (p>0.05). The most affected teeth were the third molars, followed by the second premolars. The mandible had 52.63% of agenesis cases, but no association was found (p>0.05). Two cases of supernumerary teeth were found, both in male patients and in the second quadrant. No differences were inferred regarding sex (p>0.05). Conclusions: The results of this study contributed to the existing data regarding the prevalence of dental anomalies of number within a Portuguese population. (Rev Port Estomatol Med Dent Cir Maxilofac. 2023;64(3):99-104)

RESUMO Objetivos: Este estudo pretende determinar a prevalência da agenesia dentária e de dentes supranumerários e caracterizar as duas anomalias numa população pediátrica portuguesa. Métodos: Os registos clínicos dos pacientes pediátricos consultados na Faculdade de Medicina Dentária da Universidade do Porto foram consultados. Foram analisadas consultas desde setembro de 2020 até dezembro de 2021. O sexo e a idade de cada paciente foram registados, assim como quaisquer dados relevantes constantes na história clínica. Foi realizada a análise estatística dos resultados com recurso a testes do Qui-Quadrado, com um nível de significância de 0,05. Foram incluídos 144 pacientes na amostra. Resultados: Este estudo encontrou uma prevalência de agenesias dentárias de 20,83% (11,81% excluindo os terceiros molares) e uma prevalência de dentes supranumerários de 1,39%. A prevalência de agenesias foi 26.1% no sexo masculino e 16% no feminino. Nenhuma associação foi estabelecida a este respeito (p>0,05). Os dentes mais afetados foram os terceiros molares, seguido dos segundos pré-molares. 52.63% das agenesias encontravam-se na mandíbula, mas nenhuma associação foi encontrada (p>0,05). Foram encontrados dois casos de dentes supranumerários, ambos no sexo masculino e no segundo quadrante. Não foram encontradas diferenças quanto ao sexo. (p>0,05). Conclusões: Os resultados deste estudo contribuíram para os dados existentes quanto à prevalência das anomalias dentárias de número na população portuguesa

RESUMO As paralisias faciais podem ter uma multiplicidade de etiologias, contudo têm em comum o impacto negativo não só para as funções do sistema estomatognático, como também na autoimagem e expressão emocional. O presente artigo tem como objetivo a descrição de um estudo de caso relativo a uma paralisia facial periférica unilateral na sequência de Síndrome de Guillain-Barré. Pretende-se deste modo a partilha de experiência em termos de avaliação e intervenção neste tipo de alterações e a apresentação do respetivo resultado funcional. Ressalta-se, também, o importante papel da equipa interdisciplinar (composta por médico fisiatra, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional e equipa de enfermagem) enquanto catalisador para a evolução e na gestão de eventuais intercorrências. Salienta-se, ainda, a importância da integração do paciente enquanto membro da equipa de reabilitação, empoderando-o e responsabilizando-o pelo sucesso da intervenção.

ABSTRACT Facial palsies have multiple etiologies, but have in common the negative impact not only on the functions of the stomatognathic system but also on the self-image and emotional expression. This article aimed to describe a case study of unilateral peripheral facial palsy caused by the Guillain-Barré Syndrome. Hence, it shares assessment and intervention experiences related to this type of change and presents its functional results. It also highlights the important role of the interdisciplinary team (which comprised a physiatrist, physical therapist, speech-language-hearing therapist, occupational therapist, and nurses) to catalyze the patient’s evolution and the management of possible complications. Moreover, it is rather important to integrate the patients as members of the rehabilitation team, empowering them and giving them responsibility for the success of the intervention.

Para identificar compostos voláteis atractivos (VOCs) para adultos de Epitrix spp., realizaram-se ensaios de campo e laboratório em sequência. No campo, plantas envasadas de erva-moira atraíram significativamente mais adultos do que plantas de batateira, beringela, tomateiro e catassol. No seguimento deste resultado, colheram-se amostras do “headspace” de plantas infestadas com E. papa e de plantas não infestadas de batateira, beringela e erva-moira. A análise por GC-MS e a literatura permitiram identificar os atractivos potenciais 1, 3-butanediol, Z3-hexenylacetate+Linalool (1:1) e (E)-β-farnesene que foram testados num ensaio de campo. As armadilhas contendo Z3-6:Ac/Linalool (1:1) atraíram significativamente mais adultos de E. papa e E. cucumeris do que a testemunha. Para identificar novos compostos para aumentar a atractividade desta mistura testou-se em olfactómetro (Y-tube) a resposta de E. papa a diferentes rácios da mesma e seguidamente a misturas do rácio mais atractivo com outros voláteis, apresentadas sequencialmente. A adição de (E)-β-ocimene a Z3-6:Ac/Linalool (1:3) resultou num aumento da atractividade da mistura. Este resultado foi verificado em dois ensaios de campo. Os resultados são prometedores e justificam mais investigação.

In order to identify volatile organic compounds (VOCs) attractive to Epitrix spp. adults, field and laboratory experiments were carried out in sequence. In the field, black nightshade potted plants attracted significantly more Epitrix spp. adults than potato, aubergine, tomato and common lambsquarters. Following this result, headspace samples were collected from non-infested and from E. papa infested plants of potato, aubergine and black nightshade. VOC profiling by GC-MS analysis identified potential attractants which were tested as single compounds or as a mixture in a field experiment (1,3-butanediol, Z3-6:Ac/Linalool (1:1), (E)-β-farnesene and a blank control). Traps baited with Z3-6:Ac/Linalool (1:1) attracted significantly more E. papa and E. cucumeris adults than the control. To find synergist substances to improve the attractiveness of this mixture, the choice of individual E. papa adults between this mixture alone or combined with several other plant VOCs, was sequentially tested in a Y-tube olfactometer. Adding (E)-β-ocimene to Z3-6:Ac/Linalool (1:3) increased the attractiveness of the mixture. This result was verified in two field experiments. The results were promising and encourage more research.

Casos e desafios atuais incluem novos modos de aprendizagem e desenvolvimento de competências. Cada vez é mais necessário investir em si mesmo a nível de habilidades e criatividade. Os jogos e simulações, conjugados eventualmente com ambientes virtuais, representam um potencial para novas carreiras ou adaptações. Um caso é o do jogo Cesim SimBrand que envolve os estudantes num ambiente de marketing virtual onde obtêm incomparável experiência em trabalho de equipa e resolução de problemas. A maioria dos estudantes inquiridos destacou o resultado de maior envolvimento na aprendizagem associado à dinâmica realista do jogo. Tais jogos podem ser complementados com mundos virtuais ou realidade aumentada no sentido de analisar o enquadramento com outras atividades/ negócios ou em outros contextos. Isso terá implicações a considerar nos programas, modos de ensino/aprendizagem, locais de ensino e potenciais carreiras.

Current cases and challenges include new ways of learning and skills' development. It is increasingly necessary to invest on ourselves in terms of competences and creativity. Games and simulations, possibly associated with virtual environments, represent a potential for new careers or adaptations. A case is the game Cesim Simbrand which involves students in a virtual marketing environment where they get unmatched experience on teamwork and problem solving. Most students surveyed referred the result of greater involvement in learning associated with the realistic dynamics of the game. Such games can be complemented with virtual worlds and augmented reality in order to analyze the integration in other activities/ businesses or other contexts. This will have implications to consider in programs, modes of teaching/learning, learning locations and potential careers.